La brecha de género en uso y acceso a las Tecnologías de la información y comunicación (TIC) e Internet es una situación preocupante que no logra tener relevancia académica ni pública en el país. Para 2020, el porcentaje de hombres entre 12 y 18 años que accedió a Internet fue 66.8% y de mujeres en el mismo rango de edad, 62.3% (INEI, 2021). Frente a estas diferencias de acceso a la educación e información, UNICEF Perú e Hiperderecho lanzan un estudio exploratorio sobre las brechas digitales de género entre las y los adolescentes en el Perú.
El objetivo de este estudio es conocer mejor la realidad de la brecha digital de género (BDG) en el Perú con el fin de incrementar las habilidades digitales y oportunidades de adolescentes mujeres. Es decir, romper la brecha que les dificulta desarrollarse en el ámbito de la ciencia y tecnología, y potenciar la capacidad del sector educación para impulsar habilidades digitales de carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
Pero no solo existen diferencias de conectividad, sino también grandes barreras de género en torno al acceso a la educación y empleabilidad, lo cual condiciona las oportunidades de desarrollo personal que enfrentan las mujeres. De hecho, el 60% de la población adolescente que no estudia ni trabaja es mujer, una situación preocupante por la que estas instituciones han decidido tomar acción:
“Desde UNICEF Perú buscamos generar cambios en los estereotipos y normas de género sobre las adolescentes mujeres en las carreras STEM. Para ello, necesitamos conocer la situación actual de la brecha digital en la población local”, señaló Luisa Martínez, vocera de UNICEF.
Por ello, en el marco del Estudio exploratorio sobre las dimensiones de la brecha digital de género en población adolescente en el Perú, el pasado sábado 11 de diciembre se hizo público un cuestionario virtual dirigido a adolescentes de 12 a 17 años, que busca conocer los usos, percepciones, actividades, interacciones y prácticas que mantiene este grupo etario en el ámbito digital.
“El acceso a internet tiene el potencial de mejorar significativamente la calidad de vida de los y las adolescentes, pero también existen muchos riesgos en torno a su uso (y desuso). Este cuestionario nos da la oportunidad de escuchar a los y las adolescentes para poder entender desde su perspectiva cómo podemos generar políticas de cambio que beneficien a todos y todas de manera inclusiva. Por ello, es vital sumar la mayor cantidad de esfuerzos, tanto desde el Estado como de aliados estratégicos para difundirla”, señaló, por su parte, María José Lira, Directora de investigación de Hiperderecho.
Ambas instituciones consideran fundamental establecer un Comité Impulsor del Estudio exploratorio para lograr un alcance masivo del informe, para lo cual se ha convocado al Ministerio de Educación (Minedu) como uno de los actores clave del sector público.
Por todos estos motivos, se invita a todos y todas las adolescentes del Perú a llenar el cuestionario, y se convoca también a los docentes y padres de familia a incentivar a sus familiares y/o alumna/os a participar en este estudio que ayudará a conocer sus opiniones y experiencias sobre el uso de tecnologías digitales e Internet. Puedes acceder al cuestionario hasta el 2 de enero a través de este link.
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